EN
Elementy projektowe zwiększające współpracę
Płynne powierzchnie i ruchome elementy wymagają natychmiastowej komunikacji
Nadmuchiwane kursy przeszkód obejmują szereg animowanych elementów, takich jak poruszające się platformy, huśtające się mostki oraz niestabilne podłoże. Gdy uczestnicy wchodzą w interakcję z tymi przeszkodami, muszą nieustannie komunikować się na temat tego, co aktualnie się dzieje, oraz czego można się spodziewać w najbliższej chwili. Typowym poleceniem podczas pokonywania takich przeszkód jest: „Lewe udo teraz!”. Uczestnicy często chwytają się wzajemnie, aby utrzymać równowagę lub chronić się przed upadkiem, a wszyscy muszą ze sobą współdziałać. Takie przeszkody sprzyjają budowaniu zaufania międzyludzkiego, ponieważ rywalizujący muszą polegać na sobie nawzajem, aby bezpiecznie pokonać przeszkody i uniknąć kolizji lub upadku. Zwykłe działania integracyjne nie zapewniają takich możliwości, ponieważ nie wymagają natychmiastowej współpracy w sytuacjach spontanicznych. Większość działań integracyjnych oferuje przewidywalne przeszkody i sytuacje, co ułatwia uczestnikom przygotowanie i wykonanie zaplanowanej strategii. W przeciwieństwie do nich przesuwające się nadmuchiwane przeszkody wymagają od uczestników utrzymania czujności, skupienia uwagi oraz skutecznej komunikacji.
Współpraca ruchowa wymaga jasnych ról, zaufania oraz elastycznego przywództwa
Często podczas wydarzeń takich jak przejście przez tunele z dwoma pasami ruchu lub poruszanie się po belce równowagi w parach powstają zorganizowane przyporządkowania ról i przywództwo. Niektórzy skupiają się na utrzymywaniu synchronizacji całej grupy, podczas gdy inni wykonują konkretne ruchy, co prowadzi do nieformalnych hierarchii opartych na kompetencjach członków zespołu. Zaufanie rozwija się poprzez poleganie na równowadze partnera lub na jego sile chwytu. Szczególnie interesujące – a być może ironiczne – jest to, że badania z 2023 roku wykazały, iż zespoły, które fizycznie współpracowały ze sobą przy pokonywaniu wyzwań, podejmowały decyzje o 40% szybciej w kolejnych projektach zawodowych. Nie jest to zaskakujące, ponieważ wspólne pokonywanie wyzwań fizycznych tworzy silne więzi.
Komunikacja i rozwiązywanie problemów w stresie
Komunikacja werbalna i niewerbalna w sytuacjach wysokiego ryzyka i ograniczonego czasu
Dobre koordynowanie często utrudniane jest w sytuacjach, w których występuje intensywne i chaotyczne bodźce wzrokowe — np. poruszające się podłogi, huczące wentylatory, przesuwające się podłogi oraz zmieniające się kolory. W takich przypadkach krótkie, zwięzłe polecenia werbalne oraz precyzyjne gesty i język ciała stają się niezbędne. Jak wynika z literatury poświęconej badaniom zachowań zespołów, zespoły wykorzystujące podstawowe sygnały oraz komunikację niewerbalną realizują swoje cele około o 40% szybciej niż zespoły polegające głównie na komunikacji werbalnej. Takie zachowanie buduje zaufanie, ponieważ większość ludzi uczy się szybko reagować na subtelne sygnały, takie jak zmiana pozycji ciała, skupienie wzroku lub postawa, aby przewidywać kolejne działania kolegów z zespołu. Umiejętności te nie ograniczają się wyłącznie do takich scenariuszy — są one niezwykle przydatne w rzeczywistym świecie, zwłaszcza w sytuacjach nagłych, gdy konieczne jest szybkie działanie oraz płynna integracja wielu zespołów.
Iteracyjny rozwój strategii w ramach kolejnych wyzwań (tunele – ściany – belki równowagi)
Przy rozwiązywaniu kilku wyzwań kolejno zespoły mają tendencję do opracowywania strategii w locie. Po utknięciu w przestrzeni pod sufitem członkowie zespołu zwykle zatrzymują się, dokonują ponownej oceny sytuacji i określają role. Na przykład jedna osoba może zostać wyznaczona do zapewnienia, że wszyscy nadal się poruszają, podczas gdy inna skupia się na utrzymaniu stabilności osoby wspierającej krok na ścianie. Na belkach równowagi ludzie automatycznie dostosowują kroki tak, aby stąpać w unisonie, oraz zmieniają pozycję, aby zachować równowagę. Wszystkie te dostosowania przez uczestników świadczą o postępach w ich myśleniu i rozwijaniu strategii. Badania dotyczące zachowań grupowych wykazują, że zespoły wykazujące ten typ zachowania uzyskują wyniki o 58 procent lepsze w kolejnych badaniach elastyczności adaptacyjnej. Wydaje się, że wyzwania fizyczne poprawiają elastyczność umysłową, a nabyte umiejętności przenoszą się na rozwiązywanie problemów w środowisku zawodowym.
Mierzalne rezultaty budowania zespołu w środowisku korporacyjnym
73-procentowy wzrost wskaźników współpracy po wydarzeniu: sondaż EventTrack z 2023 r.
Zgodnie z badaniem EventTrack z 2023 roku firmy, które włączyły do swoich imprez nadmuchiwane kursy przeszkód, odnotowały po wydarzeniu lepszą współpracę zespołów w porównaniu do tych, które organizowały jedynie standardowe warsztaty – wzrost ten wyniósł 73%. Aktywności fizyczne zapewniają szybką ścieżkę do uzgodnienia działań zespołu i podjęcia konkretnych działań, symulując przy tym scenariusze pracy, w których słaba współpraca może prowadzić do utraty zysków. Łatwiej również ocenić skutki wydarzenia, gdy działania zespołowe przechodzą od burzy mózgów do rzeczywistego działania – jak w przypadku wspomnianego badania, w którym członkowie zespołu, którzy uzgodnili własne zasady komunikacji podczas przemieszczania się przez nadmuchiwany tunel, mieli o 50% mniej konfliktów w kolejnych zadaniach służbowych. Zaskakujące jest to, że aż 68% tych uczestników nadal pamiętało i stosowało te umiejętności liderstwa nawet sześć miesięcy później. Kurs przeszkód jest inklusywny dla wszystkich poziomów sprawności fizycznej i nie utrudnia zespołom wspierania się wzajemnie. Pomaga to również zespołom nawiązać więzi bez ryzyka różnic w zakresie umiejętności.
Projektowanie z myślą o powszechnej dostępności i możliwości dostosowania w celu strategicznego wykorzystania nadmuchiwanych torów przeszkód
Nadmuchiwane toru przeszkód są idealne na sesje budowania zespołu, ponieważ oferują nieograniczone możliwości projektowania różnych wyzwań. Przykłady obejmują ściany wspinaczkowe o różnej wysokości, strefy przyjazne dla osób z nadwrażliwością sensoryczną oraz belki do utrzymywania równowagi. Takie projekty są odpowiednie dla zespołów o różnym stopniu sprawności ruchowej i poznawczej, a szczególny nacisk kładziony jest na ich uniwersalność. Opiekunom zaleca się dostosowywanie sesji do potrzeb zespołu — mogą one np. usuwać lub zmieniać poszczególne przeszkody oraz modyfikować belki do utrzymywania równowagi w zależności od celów, jakich dany zespół chce osiągnąć, czasu dostępnego na zajęcia lub umiejętności, które mają zostać rozwinięte. Zasadniczo każdy nadmuchiwany tor przeszkód stanowi ogromną placówkę zabawową dla wszystkich uczestników – niezależnie od ich ograniczeń fizycznych i poznawczych – umożliwiając im wspólne działanie i dobrą zabawę. Te nadmuchiwane konstrukcje zapewniają uczestnikom unikalne wyzwania oraz wspierają budowanie zaufania poprzez wspólne rozwiązywanie problemów.
Często zadawane pytania
Czym są nadmuchiwane toru przeszkód?
Nadmuchiwane kursy przeszkód to struktury wspierające budowę zespołu, wykonane z materiałów nadmuchiwanych, które można układać w taki sposób, aby stworzyć wyzwania fizyczne zachęcające do współpracy i koordynacji.
W jaki sposób nadmuchiwane kursy przeszkód wspierają budowę zespołu?
Wbudowane są w nie elementy budujące zaufanie i komunikację, ponieważ zespoły muszą rozwiązywać problemy, opracowywać skuteczne strategie działania oraz przydzielać role poszczególnym członkom zespołu.
Czy nadmuchiwane kursy przeszkód są inkluzjiowe?
Zdecydowanie tak. Zawierają one funkcje, które można dostosować, aby uwzględnić osoby o różnych zdolnościach, poziomach sprawności fizycznej oraz z różnymi wyzwaniami neurologicznymi, zapewniając równouprawniony udział wszystkich.
